Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №70 «Золотой Ключик» комбинированного вида города Белово»


Единая Касса

Пополнить Баланс этого сайта через Единую Кассу

Cумма пополнения *


dou70.edubel.ru / Педагогам /

Воспитатель: Вардосанидзе А.С.

Автор: МБДОУ 70 18.09.2015

Воспитатель: Вардосанидзе А.С.

Сюжетно-ролевая игра "Туристическое агентство – Краски мира"

Цель: расширение диапазон детской сюжетно-ролевой игры для формирования разнообразных интересов и способностей у детей старшего дошкольного возраста; познакомить с современной действительностью через сюжетно-ролевую игру “Туристическое агентство”.

Задачи:

  • Формировать представление дошкольников о том, что такое туристическое агентство и чем оно занимается
  •  Вызвать у дошкольников интерес к познанию достопримечательностей дальнего зарубежья;
  • познакомить детей с профессиями работников туристического агентства (менеджер, тур-агент, курьер, гид, экскурсовод, бухгалтер и т.д.);
  • дать представление об особенностях труда работников туристического агентства;
  • учить изменять игровое взаимодействие и поведение в зависимости от изменения замысла и сюжета игры, соблюдать соглашения относительно принятых правил в процессе игры;
  • продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре;
  • воспитывать доброжелательность между детьми, умение учитывать желания товарищей;
  • развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей.

Педагогическая актуальность:

Сегодня никто не отрицает, что выросла возможность совершать путешествия во многие направления, включаю территорию своего родного города, а так же поездки в зарубежные страны. Поскольку сюжетно-ролевая игра отражает явления окружающей действительности, то появление новых профессий с конкретной деятельностью вызвало потребность создать сюжетно-ролевую игру с новым сюжетом. Сюжетно-ролевая игра

“Туристическое агентство” была взята не случайно. Многие дети путешествуют со своими родителями по странам,после чего приносятмного фотографий, сувениры, связанных со своей поездкой. Педагоги со всей группой детей с интересом их рассматривали, беседуют на тему путешествий. В результате решено было совместно со всей группой провести общий отпуск с посещением интересных мест. А чтоб более серьезно определиться с выбором направления маршрута, лучше всего обратиться в туристическое агентство, где нам помогут купить путевки, билеты, помочь советами, сделать наше путешествие удобным. Важно дать детям представление, что отпуск должен быть приятным, познавательным, и что самое главное, безопасным. Поэтому правильно поступить, обратившись в туристическое агентство.

Взаимосвязь сюжетно-ролевой игры с другими видами деятельности

Сюжетно-ролевая игра 

Познавательная деятельность

Речевое развитие

Изобразительная деятельность

Конструктивные умения

Совестная деятельность

Взаимосвязь с сопутствующими сюжетно-ролевыми играми

«Туристическое агентство» 

Семья, Автобус, Моряки

Зоопарк, Супермаркет, Самолет

Столовая, Поезд, Сувенирная лавка

Пароход, Гостиница


Формы и методы работы с родителями:

  • Беседы с родителями о важности данной проблемы – систематизация знаний детей о родном городе, стране, других странах.
  • Оформление альбома группы о семейных путешествиях.
  • Привлечение родителей к пополнению атрибутов к сюжетно-ролевой игре

«Туристическое агентство"

  • Оформление альбомов “Юные путешественники”.

Возможные этапы развития сюжета сюжетно-ролевой игры “Туристическое агентство”:

  • Поиск места в групповом помещении для офиса.
  • Создание и регистрация вывески.
  • Размещение рекламы в прессе – специально ориентированных журналах, страницах в газете, отдельных рекламных строк.
  • Посещение туристических выставок.
  • Ознакомительные туры менеджеров агентства по отелям.
  • Отправка первых клиентов.

Ролевые действия:

  • Директор агентства – руководит, налаживает контакты с туроператорами.
  • Менеджер по туризму (топ-менеджер)– управляющий, подписывает важные контракты, ведет переговоры, работает с персоналом.
  • Тур-агент – работает с клиентами. Отвечает на телефонные звонки в офисе, принимает заказы на тур, занимается его подготовкой и оформлением документов (договор, бронирование мест в отеле, авиабилеты и т.д.).
  • Курьер – оплачивает путевки, привозит, увозит документы, билеты.
  • Туристический гид – показывает туристам природные красоты и редкости, культурно-исторические памятники, художественные произведения, этнографические и прочие достопримечательности.
  • Экскурсовод – обеспечивает сопровождение туристических групп, проводят экскурсии по музеям и культурным центрам.
  • Бухгалтер – проводит финансовые операции, отчеты, начисление зарплаты.
  • Кассир – принимает оплату за путевки, билеты, согласно договору. автобус.

Туристические направления и сопутствующие мероприятия:

  • Экскурсионное обслуживание;
  • Гостиничный сервиз;
  • Страхование в туризме;
  • Организация питания;
  • Транспортное обслуживание – билеты ж/д, авиа, автобус.

Виды деятельности и оказываемые услуги:

  • Туры по России, в другие страны (морские курорты, экскурсионные).
  • Туры по Приморскому краю (исторические, природные туры).
  • Подбор оптимального маршрута и тарифа при покупке авиа\жд. билетов.
  • Бронирование гостиниц в городах России и за рубежом.
  • Аренда самолета.
  • Аренда парохода.
  • Аренда автобуса (Владивосток и Приморье).
  • Оформление групповых перевозок.
  • Компьютерные работы любой сложности.
  • Международный таксофон, услуги Internet, электронная почта, факс.

Игровые атрибуты:

  • компьютер, факс, сейф, сканер, бланки договоров, страховых полисов, путевок, проспекты, деньги, валюта, авиа./жд. билеты, визитные карточки, канцелярские принадлежности, карта России, мира, униформа, мягкие модули для сооружения парохода, самолета, автобус-палатка, бескозырки, штурвал, руль и т.д.

Программное содержание:

1. Воспитание толерантности по отношению к людям иной национальности и культуры.

2. Расширение представлений о странах и народах, населяющих нашу планету.

3. Развитие коммуникативных способностей: умение выслушивать мнения сверстников и высказывать свое.

4. Обучение нахождению географического объекта на глобусе и карте.

5. Воспитание эстетических чувств: восхищение красотой пейзажа, произведений искусства.

6. Развитие познавательного интереса, художественных и творческих способностей.

Предварительная работа:

Беседа воспитателя с детьми на тему: «Как я провел лето».

Материал к занятию:

Глобус, детские энциклопедии, экран, мультимедийная установка или другие технические средства для демонстрации изображения на экране, материалы для художественной деятельности: цветные карандаши, восковые мелки, краски, фломастеры, пастель, кисти и листы белой бумаги.

Ход деятельности:

Воспитатель, обращаясь к детям: «Все мы интересно провели лето. Трое из наших детей отдыхали в далекой стране Египет. А вы бы хотели бы побывать в Египте? Тогда приглашаю вас в путешествие на материк Африка, на котором расположена эта солнечная страна».

«Давайте, сначала, найдем Египет на глобусе. Как я уже сказала, он находится на материке Африка» (дети находят на глобусе континент, страну и, вместе с педагогом, отслеживают путь из нашей страны в Египет) .

Воспитатель предлагает посмотреть, что интересного о Египте есть в наших энциклопедиях (на странице «Новой детской энциклопедии» изд. РОСМЭН рассматриваем красочную карту Африки; на странице «Чудесной планеты» изд. «Махаон» иллюстрации о жизни людей в Египте (одежда, быт) ; в детской энциклопедии «Цивилизации древнего мира» изд. «Махаон» -о богах, легендах, фараонах, пирамидах, иероглифах, искусстве и быте древнего Египта.

«Теперь, когда мы познакомились с природными особенностям и некоторыми традициями этой страны, пора отправляться в путешествие. Можем ли мы добраться до Египта на поезде или автомобиле? Почему? » (дети обсуждают и доказывают свою точку зрения). «Тогда садимся в самолеты, заводим моторы и полетели» (игра-иммитация полета по периметру группы). Приземляемся перед экраном на стульчики. »

С помощью мультимедийной установки на экране демонстрируются слайды с фотографиями Египта (Яндекс. Египет в картинках.) :

СЛАЙД 1: «Побережье Красного моря» с комментариями педагога: Египет расположен на берегу Красного моря, с прекрасными пляжами…

СЛАЙД 2: «Морское дно» … с разнообразным, красочным подводным миром Красного моря.

СЛАЙД 3: «Песчаные барханы» Эта страна с экзотической природой: песчаные дюны с барханами, зеленые оазисы, караваны верблюдов.

СЛАЙД 4: «Египтяне» Египтяне отличаются от славяней более смуглой кожей, пухлыми губами и миндалевидными глазами. Жители Египта одеваются в просторные одежды, преимущественно белых и синих цветов у мужчин и черных у женщин. Женщины дополняют одеяния яркими украшениями. Это гостеприимный и доброжелательный народ.

СЛАЙД 5: «Египетские пирамиды» Величественные пирамиды – гробницы фараонов…

СЛАЙД 6: «Сфинкс» … загадочные сфинксы, хранители пирамид – самые яркие достопримечательности Египта.

СЛАЙД 7: «Египетские боги»: РА – бог Солнца, в образе ястреба, Тот – бог луны, мудрости и знаний, Анубис – покровитель умерших, с головой осла…

СЛАЙД 8, 9, 10: «Бастет»… богиня радости, веселья, любви, красоты, плодородия и домашнего очага Бастет. Изображена в виде женщины с головой кошки или в образе кошки. Священное животное Бастет – кошка.

СЛАЙД 11, 12: «Египетские кошки» К кошке в древнем Египте относились с большим уважением, она являлась членом семьи, обижать кошек было запрещено.

Воспитатель приглашает детей попрощаться с египтянами и Египтом, пожелать им что-нибудь на прощанье (дети высказывают свои пожелания) и совершить «обратный полет» в группу. После «возвращения» интересуется: понравилось ли детям путешествие и что особенно запомнилось.

Педагог предлагает детям самим нарисовать египетских кошек, выбрав любые понравившиеся средства изображения, чтобы в последствии поместить их на коллективную работу, посвященную Египту.

 Игровое упражнение «Собираемся в дорогу»

С воодушевлением приняв это приглашение, начинаем сборы в дорогу: готовим рюкзаки с лёгкой летней одеждой, обязательно панамки от солнца, солнцезащитные очки, крем от загара, мазь от насекомых, аптечку, бинокли и фотоаппараты, засушенные фрукты и орехи, а самое главное – воду. Почему?

(Ответы детей) Знакомимся с Африкой по иллюстрациям, фотографиям. Находим Африку на глобусе и  на карте и намечаем маршрут. Беседа о возможных непредвиденных обстоятельствах, опасностях, таящихся в незнакомой местности. 

Воспитатель:Вардосанидзе А.С. воспитатель:Вардосанидзе А.С.

 

 

Версия для печати Версия для печати

 
Сведения о МБДОУ
Основные сведения
Документы
Структура и органы управления образовательной организацией
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приема (перевода)
Новости
Новости
Кузбассу - 300 
Кузбассу - 300 лет!
Деятельность
1
Пограмма развития
Публичный доклад
Публичный доклад за 2014-2015 уч.год

Родителям
Адаптация
Консультации
Персонифицированное дополнительное образование
Приказы
Список документов
Педагогам
Консультации
Мастер-класс
Наши мероприятия
Проекты
Достижения
Родителям

Электронные ресурсы
Ссылки
Материально-техническое о
Финансово-хозяйственная д
Профсоюзная страничка
План работы профсоюзного комитета
Социальный паспорт
Цели, задачи деятельности профсоюза

Комплексная безопасность
Антитеррористическая защищенность
Безопасность дорожного движения
ГО и ЧС
Информационная безопасность
Охрана труда и техника безопасности
Пожарная безопасность
Фотогалерея
8 Марта
Веселое лето
Дворец творчества детей и молодежи
День победы
Кислородные коктейли
Летние развлечения
Лето - 2019
Новогодние утренники
Оформление участков
Планетарий
Подготовка к Новому году
Театр "Юла"
Театр из ЦДК
Фотоальбом
Обратная связь
Благодарность
Поздравления
Информационная безопаснос
Локальные нормативные акты
Нормативное регулирование
Педагогам
Воспитанникам
Родителям (законным представителям)
Детские безопасные сайты

Противодействие коррупции
Локальные акты по противодействию коррупции
Ответственные за противодействие коррупции
Памятки для родителей по предотвращению коррупции
© 2004-2021, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,1093с. 3293 03